近日，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师、国家课程改革专家组成员、国际课程研究促进协会副主席张华教授来到威海二中指导开展“校本课程的开发和利用”课题研究，并给老师们作了题为《以探究为主线构建威海二中学校课程与教学新体系》的专题报告。

张华教授联系威海二中开展校本教研的实际，着眼于宏观理论，阐述了构建威海二中学校课程与教学新体系总的原则、指导思想、具体内容与做法，即“以探究为主线，通过倾听与研究过程，在威海二中的课程与教学体系中实现‘6个融合’，即卓越高考成绩与学生个性发展的融合；课程与教学的融合；教学与研究的融合；学习与探究、创造的融合；学科课程与综合实践活动课程的融合；教师专业成长与学生个性发展的融合。”张华教授还与老师们就校本课程开发过程中的“得”与“失”进行了座谈交流，他对老师们已探索开发的292种校本课程给予了极大肯定和关注，他高屋建瓴而又深入浅出地指出：校本课程的开发要坚持“高质量低成本”的原则，以学生的兴趣为中心，师生共同开发，体现学生和老师自己的“声音”等。在与张华教授轻松、自由的座谈交流中，老师们廓清了许多对校本选修课程认识上的误区，在如何开设校本课程，怎样上好校本课程、规范校本课程管理等问题上都达到了趋同的认识。张华教授提出的指导性意见和建议为威海二中构建学校课程与教学新体系指明了方向，给威海二中“校本课程的开发和利用”的课题研究引来了源头活水。